南笙在爷爷奶奶家呆的五天如其所愿，过得是优哉游哉。每天伴随着鸟鸣声起床，陪着爷爷漫山遍野地找草药，吃的是奶奶自己种的新鲜蔬果，闻得是大自然清新迷人的气息，洗去浮华，回归自然，仿佛连时间都变得慢起来。
只是时间再慢也有到尽头的时候，南笙走的时候看见爷爷奶奶站在自家小院门口相互搀扶遥遥相送的模样，就忍不住泪盈满眶。爷爷奶奶就算看起来硬朗并精神抖擞，可岁月不饶人，南笙不知道自己还能陪伴他们几年。
10月8号，节气寒露，秋意渐起，蝉噤荷残。南笙一大早就起来了，今天国庆收假上课的第一天，回去还要把语文作业收上来交给老师呢，只能早早就到学校去了。
结果南笙到的时候，还有人比她更早。苏轶已经坐在位置上看书了。南笙走到座位上往苏轶那瞄了一眼，一本砖头厚的《三国演义》。
南笙吃惊得“哟”了一声，接着说道：“你竟然看这本书啊。”
苏轶抬头看了一眼南笙：“嗯，从爷爷书架上找到的。”
南笙想了想说道：“我之前还奇怪，你既然一直呆在国外读书，中文竟然也这么好，而且语文考试你也能考及格。现在知道苏爷爷是你外公，嗯，那这也就正常了。”
苏轶闻言愣了一下，唇角微扬脸颊上露出个浅浅的小酒窝，眼神出奇地柔和，慢慢地说道：“我从三岁开始，每年的寒暑假都是在外公外婆家渡过的，外公从小就开始教我中文，一开始并不喜欢，后来长大了才觉得有意思，慢慢才认真学起来。”
南笙觉得这样确实不容易，想想自己从出生就开始接触中文，十几年下来，才学成现在这样。人家呆在国外，没有语言环境，还要抽空出来自学，就现在这样已经很厉害了。再对比一下自己的英语，瞬间觉得自己实在太不上道了，别说看那种厚厚的英文原文书籍了，就是连普通对话都难对得流畅。
南笙用手朝苏轶比划了个大拇指的手势，由衷感叹道：“不愧是被上帝亲吻过的大脑，学什么都快。”
苏轶对南笙的夸人方式相当无语，轻叹了口气然后继续看书，不再理会旁边目光灼灼的小女生。
南笙看着如老僧入定般专心看书的苏轶，不由讪讪一笑。然后忽然发现教室里同学都快到齐了，终于想起自己还有正事没做。于是赶紧起身趁着还没上课先把大家的语文作业收上来，其他科代表见状也忙起身收作业了，一时间偌大的教室就只剩窸窸窣窣翻找东西的声音。
上语文的时候，南笙发现苏轶依然在悄悄看那本三国演义，嘿，这人胆子可真大，陈老师的课都敢看课外书。陈老师是出了名的讲课认真，当然对学生听课的态度也是非常较真的。
南笙虽然不敢这般明目张胆，但其实心里觉得莫名的痒痒，各种羡慕啊！家里南爸爸的藏书都是学术类型的例如什么《孟子》、《论语》之类的，连一本像样的名著小说都没有，南笙没得挑拣，时不时翻翻也看得差不多了，于是除了每月固定的像是《萌芽》、《读者》之类的杂志就没什么课外阅读了。南笙喜欢看书，可是林妈妈怕南笙太过沉迷，就连去图书馆借书都有规定，只能每月两本。现在看着旁边这人看书的模样，让南笙莫名的好奇苏爷爷书房里那一大架子藏书。
南笙心虚地抬头看了看还在滔滔不绝讲得正投入的语文老师，然后飞快地提笔在草稿本上空白的地方写起字来，认认真真的模样仿佛正在参加书法比赛呢。写完后还轻轻撕下来整齐地折成一个四边形，悄悄放到苏轶一直聚精会神看着的那本书上。
苏轶回眸疑惑地看了一眼南笙，才把纸条拿起打开，上面写道：“陈老师的课你也敢看课外书，小心我打你小报告！”
苏轶嗤笑一声，顺手在纸条上空白地方写了几个字复扔给了南笙，然后继续看自己的书。
南笙迅速地把纸条打开，清秀俊逸的五个字映入眼睑，却是威胁意味甚浓的“有胆子就去”。南笙心里嘀咕着：哼，好女不跟男斗，我只求书看，这样互惠互利多好。于是又飞快地提笔写道：不是没胆子，只是我不做这么缺德的事，我给你当哨兵吧，你把你外公的书借给我看，这样可好。写完还在纸上画了一个萌萌的笑脸，然后才窸窸窣窣的在课桌肚子里把纸条折好，再悄无声息地扔到苏轶的桌子上。
苏轶面无表情地打开纸条，等看到内容的时候不禁有些失笑。只是依旧是摆着一副严肃淡漠的表情，眼里却闪烁着一丝不为人知的愉悦，当然正在紧张兮兮盯着老师看的南笙并没有发现。
南笙把苏轶又扔过来的纸条握在手里，手心有些发汗，潮潮的。也许平常不常干这事，总有些心虚，于是抬头偷偷地瞄了瞄正在讲台上讲课的语文老师。只是谁知这一瞄正好对上了陈老师探究的目光。陈老师当即放下了手中的课本，看着南笙意味深长地道：“语文课代表起立，给大家背诵一下的卜算子咏梅，并进行解释。”
南笙吓得忙站起来，手心汗津津地依旧撰着纸条。因为脑子此刻还是吓懵的状态，刚起头背得有些磕磕绊绊的：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。